一个学校好坏对学生的学习生涯固然重要，但是最重要的还是我们自己，如果一个人不学习，不思进取，那么把他放在再好的学校里也是徒劳的，因为他根本不懂怎么学习，我们应该使出我们吃奶的力量，在学习上好好下一番功夫。
广东茂名幼儿师范专科学校五年制大专学风
博学 敏思 慎取 致新
博学：最早见于《论语》。《论语·雍也》：君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫!意思是说，君子必须掌握广博的知识，并用礼来规范自己的言行，方能不悖做人之道。其后，《礼记·中庸》又云：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。意谓要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，才能切实的去实行。博学，表明人之为学首先要广泛的猎取，打好牢固基础，方可拾级而上，最后达到光辉的顶点。博，还意味着博大和宽容，海纳百川，有容乃大。惟有博大宽容才能兼容并包，具有开放胸襟和世界眼光。
敏思：《论语·为政》云：学而不思则罔，思而不学则殆。意即只学习而不思考或只空想而不学习均会无所得，学习与思考必须紧密结合起来。学是思的基础，思是学的深化。敏思，是为学者在学习过程中必须具备的一种精神和才智，善于发现问题，敏捷思考问题，勇于探求问题，才能学得深入，才会学而有得，才会学有所成。
慎取：《孟子·尽心下》有云：尽信书，则不如无书。它是说，读书学习不要盲目地迷信书本，应该有自己的判断和分析，全面地辨证地去看问题。北宋王安石亦云：学者不可以不深思而慎取之。可见，为学者在学习的过程中不要一味接收浅尝辄止，而要通过自己的思考，以谨慎的态度去分辨正误、判美析理、求真弃假，从而吸取人类知识宝库中的精华，去其糟粕。
致新：致者，达到也;新者，创新也。致新，就是要学以致用，达到一种更新更高更美的境界，这也是学习的最终目的。《礼记·大学》云：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。句中之亲即为新。又云：苟日新，日日新，有日新。意思是说：若要日新，就要日日新，永无止境。创新，是一个民族进步的灵魂，更是一所大学长远发展的不竭动力。创新，就是首创前所未有的事物、见解或方法，不墨守成规，不懈开拓。要创新，就要扬弃——扬优良传统，弃陈规陋习，还要科学发展，与时俱进。
博学敏思慎取致新四个方面一以贯之，循序渐进。博学是为学的基础，学必广博;敏思是为学的方法，学不离思;慎取是为学的态度，学贵于慎;致新是博学、敏思、慎取的必然结果，是为学的最终目的。
在学校里，同学们可以获取知识、寻找到志趣相投的伙伴，其也是同学们未来步入社会的最后的避风港，只有选择了足够丰满自身羽翼的学校，才能让自己未来可以展翅遨游。好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
